大學博覽

學校介紹

中山醫學大學 Chung Shan Medical University

專業跨域、智慧醫療、永續關懷

學校名稱：中山醫學大學 Chung Shan Medical University

網址：https://www.csmu.edu.tw/

地址：40201台中市南區建國北路一段110號

電話：(04)2473-0022

交通：https://www.csmu.edu.tw/p/404-1000-25541.php?Lang=zh-tw

※自行開車：GPS座標(24.122771, 120.651540)

1.國道一號北上、南下高速公路(南屯交流道)

於南屯交流道下--->接五權西路往台中市區方向直行--->遇文心南路右轉--->直行文心南路--> 左轉建國北路->左轉進入校本部大門->進入校本部停車場

2.國道三號北上高速公路(接中投公路:台63線)

中投公路(3.5公里處)出口往台中、大里德芳路段下中投公路--->左轉文心南路往台中市--->直行文心南路--> 右轉建國北路->左轉進入校本部大門->進入校本部停車場

3.國道三號南下高速公路(烏日交流道)

於烏日交流道下--->接環中路八段往台中市--->直行上路橋環中路七段--->下路橋後靠右側接慢車道繼續直行環中路七段--->直行慢車道右轉復興路一段(中山路一段)往台中市--->直行復興路一段左轉文心南路--->直行文心南路--> 右轉建國北路->左轉進入校本部大門->進入校本部停車場

※搭乘高鐵：台中烏日高鐵站

1. 轉乘統聯客運159號、中鹿客運99號、99延號、綠1公車，於中山醫學大學站下車，往建國北路(台中火車站方向)步行約5分鐘

2. 轉乘火車從新烏日往北至大慶火車站下車，出站後右轉建國北路步行約6分鐘

3. 轉乘計程車(告訴司機建國北路直走中山醫學大學，車程約5~8分鐘)

4. 轉乘捷運至大慶(中山醫大) ，出口1出站後直走步行約5分鐘

※搭乘台鐵：台中火車站或台中大慶車站

1. 至台中火車站者，轉搭台鐵通勤電車往南至大慶車站下車，出站後右轉建國北路步行約6分鐘

2. 至台中大慶車站者，出站後右轉建國北路步行約6分鐘

※搭乘公車(可刷悠遊卡、一卡通、愛金卡(icash)2.0上下車)

1. 搭乘統聯客運公車53號、73號、159號、中鹿客運99號、99延、綠1、全航客運58號、58副、58區1、豐榮客運127延、捷順交通356號。於中山醫學大學站下車。

2. 搭乘統台灣好行公車6670號於捷運大慶站(建國北路)下車。

3. 搭乘全航客運公車158號、四方公司242號於中山醫學大學(建國北路)站下車。

4. 搭乘統聯客運公車79號於建國南德富路口下車，穿越高架鐵路下方(步行約2分鐘)。

※搭乘捷運：大慶(中山醫大)

搭乘捷運至大慶(中山醫大) ，出口1出站後直走步行約5分鐘。

本校秉持校訓「誠、愛、精、勤」之創校精神，發展「重視人文關懷精神，緊扣社會變遷與醫療需求」的辦學特色，並以「創新、特色與深耕」的精神，發揮醫學大學服務社會本質。培育回應社會變遷需求之健康照護人才。

特色一、多元創新教學

1.創新教學
導入數位化儀器設備與虛擬/擴增實境結合教學課程，提升學生臨床實作的技能與經驗，將「數位牙醫情境模擬教學中心」教學模式推展至全校各科系，如解剖操作、復健治療、健康照護模組課程、AR智慧校園醫護英日e指通、深化資訊素養，自主終身學習能力。

2.多元跨域
成立創新跨域學院(包含跨域學習中心、創新創業中心、雙語學習中心)，並建立七大類專業跨域素養課程及模組化微學程課程(包含有醫療健康照護、資訊科技應用、跨領域多媒體、科技創新應用)，優化學校雙語學習環境。

3.實務就業力
以PDCA進行實習制度品保之精進，精進AI臨床數位照護的能力並積極提供學生企業、跨域、跨校場域實習機會，建置區域產業人才及技術培育基地，藉由產業實習實作經驗，提升問題解決能力。

4.多元文化學習
校園多元文化學習、瞭解國際時勢發展，探討國際議題、拓展學生視野及語言學習的機會，學習對不同文化的包容與欣賞，積極推動國際志工隊活動，建立人道關懷文化，參與國際醫療服務，實踐國際志工精神。

5.提升國際移動力
拓展國際教育合作、增加國際教育選擇，拓展宏觀視野並與國外策略合作夥伴學校，建立EMI及師資提升計畫，建立協作式線上跨國學習中心，作為國際交流的工具平台。

6.人文關懷素養
深化醫學人文教育，學習人際互動、同理關懷、以及自我反思的能力，傳承本校創辦人周汝川博士「醫人、醫病、醫心」宗旨，「培養具備醫學人文、公民及專業三代核心素養與服務胸懷的學生」為教育目標，策略包括有1..整合醫學人文教學、2.深化跨域人文敘事、3.稜鏡模式分析、4.醫學人文評量工具、5.厚植中文敘事能力。

特色二、精準健康研究

建立AI、大數據的基礎觀念與應用，校院合作進行智能輔助癌症診斷、治療、預後預測與評估系統開發、整合各部門團隊工作以提升醫療品質和照護效能，嘉惠「中彰投雲」患者。

建構巨觀到微觀的預防醫學網-
創新運用健保資料庫，探勘資料並發現其微觀所隱含的意義與警訊，協助基礎研究切題鑽研解答。

推動健康體位研究與應用-
以代謝症候群防治、健康飲食、體型意識研究領域為主軸，開發跨領域團隊研究計畫。

提升智慧醫療應用服務-
以本校附設醫院的臨床真實世界資料（Real World Data）基礎，改善與優化臨床醫療照護品質，透過健康大數據加值商業化應用與創新服務模式，活化臨床研究能量，發展病患預警系統、癌症智慧診療及智能輔助重症醫療，建構智慧醫療服務網。

建構5G數位智慧復能平台-
結合現代資訊與科技，提供遠距健康促進服務，建構數位復健智能平台。

建構中部失智研究暨共照中心-
開設失智症相關課程，提供失智症研究與創新學習。創造跨領域失智症認知與環境友善臨床實務學習機會，參與失智症相關研究或產學合作。

成立社區健康研究中心-
藉由成立社區健康研究中心，形成校務推展與社會參與之平台。

特色三、永續實踐

綠色節能
結合公共衛生學系與職業安全衛生學系專業及智慧科技的監控設施，推動校園節能減碳，綠能設施，安全衛生教育，打造安全節能之永續校園。

智慧校園
優化存取，擴增無線網路訊號涵蓋範圍及網路設備，增強虛擬化系統的建置，提升校內外各項校務資訊系統效率。整合圖書館自動化系統及資訊檢索平台，打造E化雲端智慧學習中心。

食品及用水安全
從產地生產製造到終端使用者食(飲)用，均扮演重要的角色，開設課程及舉辦活動，促進教職員生的食品與飲水之安全意識。

大學社會責任
以社區健康營造為理念，培養學生以醫學專業視野展現社區關懷特質，連結聯合國永續發展指標(SDGs)，以跨域團隊傳遞健康促進、預防保健及環境保護的觀念，持續深耕社區，善盡大學社會責任。

學院系

學系與就業出路

醫學院/醫學系

1.科系特色
本系之教學，除教導學生追求豐富之醫學知識外，更重視其完整人格養成及人性關懷，藉由甄選招生，使具有服務人群熱忱、犧牲奉獻精神的學生，能成為醫學界的生力軍。本系修業年限為六年，正式課程分三階段，以基礎醫學及臨床醫學為主軸，發展以系統為主題之模組教學，為進入臨床實習奠定醫學基礎。課程安排含貫穿1至6年級的醫學人文課程；1至2年級有通識、基礎科學、基礎醫學課程；3、4年級基礎醫學與11個器官為導向的模組課程；5至6年級臨床醫學實習課程安排至建教合作醫學中心等級醫院實習。臨床實習場域除本校附設醫院外，主要建教合作醫院有台中榮民總醫院、彰化基督教醫院、奇美醫院、高雄長庚紀念醫院、高雄榮民總醫院、國泰綜合醫院。非正式課程，如「Meet Professor」藉由在校服務多年的優秀教師與新生聚會，由言談中向學生說明校院方的改善、建設進度以及未來規劃的遠景，與學生分享本身學習醫學的過程與經驗，促使醫學生認識自己未來職涯及自我評估，即早思考與規劃未來的發展方向等。過程中透過身教言教讓醫學生了解應有的行為準則與專業素養。潛在課程部分：通識課程、體育課程及本校為因應多元化產業發展趨勢與職場需求，整合教學資源，各學院設置健康相關專業領域學程，如：老人照護學程、認知神經科學學程、國際會議與展覽學程等等，醫學系學生能與其他醫事職類學系學生互動，增加學生多元學習之機會。學校與附設醫院連接的校園空間環境，增加學生多元體驗與認知。

2.未來職涯發展(畢業出路)
本系畢業生於各層級醫院從事臨床工作、基層診所服務、政府部門之相關單位任職、大專院校擔任教職業等。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
本系鼓勵醫學生早期接觸研究，拓展醫學生參與基礎、臨床醫學研究機會，以培養醫師科學家人才。邀請暑期尚在執行之計畫，彙整後公告學生週知，學生依興趣選填後自行與執行計畫之教師面談以更了解計畫內容，確定後於暑假開始執行計畫。暑假結束後召開研究教師與學生座談會，檢討計畫相關成效，開學後舉辦壁報和口頭成果發表會邀請醫學系全體師生蒞臨指導。暑期研究成果發表會與海報製作，並不在於兩個月就有實驗研究成果，而著重在對於研究主題的了解、方法學的認識等。同時也讓學生模擬學術會議上的研究成果發表，感受在學術會議上發表與問題應對的氛圍，訓練海報與報告材料的製作，以及培養臨場應對表達能力。

為培養具國際視野之醫學人才，鼓勵學生至海外姐妹校進修學習、汲取醫療新知。海外交流學校如美國阿拉巴馬大學伯明翰分校、波士頓塔夫茨大學、日本東京醫科大學、日本東邦大學、奧地利維也納醫學大學及瑞士伯恩等。

此外，本系亦提供醫學院學生對法律議題之興趣和認識，並增強對法律知識及培育國內法律之人力資源，本系與中興大學法律學系特別簽訂合作協議備忘錄，學生利用跨校選課方式選修國立中興大學法律學系課程，修畢規定學分後得報考科技法律碩士班及具有國家考試所需之法學基本知識。

醫學院/護理學系

1.科系特色
本系招收對健康照護工作有興趣，具同理心與服務熱忱之學生。課程特色以「病人為師」之人本精神，學生「學習需求」為中心，結合問題導向學習法(PBL)、客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、護理模擬教育、跨領域設計思考、沉浸式體驗與線上數位學習法。本系規劃多元跨領域微學程，培育學生多元能力與素養。學生畢業後可順利通過護理師國家考試。本校並有公衛系資源，學生可自主修畢公共衛生18學分以上，畢業後得報考公共衛生師考試。為提升學生國際移動力與培養人文素養，中山護理系重視國際交流，與國際姊妹校有交換學生研習。服務電話：04-36098783

2.未來職涯發展(畢業出路)

護理師、進階護理師、專科護理師等醫療專業人員。
開設護理機構、護理之家、長照中心、做月子中心、居家照護。
學術機構護理教師、政府醫事照護部門、健康產業專業人員、國外就業。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)

全國唯一護理專業核心科目以問題導向學習法(PBL)、概念構圖(Concept map)及設計思考(Design thinking)導入學習，提升學生專業知識整合能力。
擁有優質附設醫學中心，並與中部其他醫學中心建教合作，提供全方位臨床實習，展現護理專業技能。
運用醫學大學資源優勢，導入跨域微學程及次專長(公衛師、乙級職業安全衛生管理、微軟Exam PL-300、微軟AI-900)證照，培育學生多元就業力。
設有護理碩士班及長期照護在職碩士專班，提供進階護理專業進修機會。
執行學海築夢計畫；選派學生赴美國、日本海外實習及國際交流。
校友向心力強，本系多位校友於美國、新加坡護理執業或國外進修，提供國際就業就學諮詢。

醫學院/醫學社會暨社會工作學系

1.科系特色
本系成立於民國92年，秉持校訓「誠、愛、精、勤」，即誠實待人、愛護人群、精益求精、勤於職守之創校精神，運用本校醫學大學之優勢及附設醫院醫學中心級教學醫院資源，發展健康照護團隊、跨領域團隊與長期照護團隊之訓練。配合學校「深具醫學人文與服務胸懷，緊扣社會脈動與醫療需求」的崇尚人文價值與尊重生命之發展特色，以及「培養符合社會變遷需求之優質健康照護人才」的醫學大學之自我定位，建構出本系的自我定位「培養具有社會關懷、醫學人文素養的專業人才」。

學士班教育目標：1.培育具有醫學人文與反思能力之社會服務人才、2.培育結合醫療與福利資源之社會工作、社會行政、社會福利及健康照護專業人才、3.培育具有政策執行能力之專業人才；課程著重社會學、社會工作和社會福利之整合，以貼近社會需求實作場域、多元創新教學實踐活動、融合社會學議題分析能力訓練為特色。本系導入「社會工作客觀結構式臨床測驗」（SW-OSCE），做為學生學習成效檢測方式之一，期許學生成為具有社會關懷、醫學人文素養的專業人才。

碩士班教育目標：1.培育具有政策評估規劃能力之專業人才、2.培育具有督導與管理能力之專業人才、3.培育具有社會學與社會工作基礎研究能力之人才；課程設計以社會學、社會工作與社會福利之專業領域為知識基礎，培育碩士班學生具有專業倫理應用能力、學術研究分析能力、進階專題寫作能力及政策分析擬劃能力，以使本所畢業生成為具有研究、領導及創新能力的專業人才。

2.未來職涯發展(畢業出路)
本系教學特色為兼重社會學、社會工作和社會福利等三個領域的知識訓練，善用學校及附設醫院的醫療資源，延伸系所專業特色。接軌本校實務特色之多元學習（跨領域學程及跨校雙主修），鼓勵學生多元適性學習，培養學生第二專長，增進學生就業競爭力，進而結合健康照護系統領域實務，調和學用落差，培力專業人才。

本系為全國唯一導入社工專業能力認證「社會工作客觀結構式臨床測驗(SW-OSCE)」之系所，以此做為本系學生學習成效檢測方式之一，期許學生具有多元職涯發展與專業即戰力的堅強實力。本系提供學生具有「雙師認證」之多元職涯發展路徑，透過本系之課程規劃、社工專業能力認證（SW-OSCE）及各項精進專業能力之工作坊，本系學生畢業可報考「專技高考社會工作師」（國考專業證照）考試，也具有報考「社會調查師」（台灣社會學會專業能力認證）之認證資格。

學士班未來出路：各級政府社會行政社會工作人員、國家特種考試、醫療院所之社會工作人員、公私立社會福利機構社會工作人員、大專院校擔任教職、研究單位之其他研究人員。

碩士班未來出路：各級政府社會行政社會工作人員、國家特種考試、醫療院所之社會工作人員、公私立社會福利機構社會工作人員、大專院校擔任教職、研究單位之其他研究人員。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
本系為中部地區唯一具備醫學、社會學與社會工作訓練之專業社會服務人才養成系所，結合附設醫院醫學中心級教學醫院資源，培養學生具有多元職涯發展的即戰力，與其他綜合型大學社會學或社工系相較，本系的課程規劃優勢不但涵蓋一般綜合型大學社工系所需的社工師證照考科（例如社會工作概論、社會個案工作、社會團體工作、社區組織與發展、社會福利概論等）、更包括社會學鉅視觀訓練的相關科目（例如社會學、組織行為、社會學理論等），及涵蓋醫學相關課程裡所需的醫學以及人文課程（例如醫療社會學、醫療社會工作、醫療福利政策、醫病關係與溝通等）。

本系強調在地化發展的重要性，以期能與地方特色及需求相結合。以本系在社會工作與醫療產業的研究成果，提供本校附設醫院及地方醫療院所之發展與經營的策略，及人文關懷層面的激勵，增進醫療服務品質，提升地方弱勢族群之醫療福祉。

醫學院/心理學系

1.中山醫大心理學系簡介
鑑於國內臨床心理師的人數嚴重不敷需求，尤以中台灣為甚，故本校在改制為大學時即籌畫成立心理學系。本系於民國91學年度創系，當時系名為心理學系(臨床心理學組)，教學目標是：「在使學生具有基礎心理學及臨床與諮商心理學之知識，及應用此等知識之能力。」這是以培育心理師為主的目標。然而，「心理師法」規定碩士以上才能報考。因此，自94學年度起，將培育臨床心理師的教育目標移到於96學年度成立之碩士班，並將本系大學部的教學目標定位在「心理學的通才教育」。97學年奉教育部核可後，更名為「心理學系」，特別注重因材施教的必要性及學生問題解決的能力培養。衡量客觀條件後，本系大學部的發展方向選擇以臨床心理學與認知神經科學為主軸，碩士班則以臨床心理學為主軸，據以建立出本系的特色，並朝成為中台灣心理學重鎮之目標邁進。

本系成立至今循序漸進、逐步發展，教師們兢兢業業、克盡職責，在教學上獲得學生高度評價，在校園生活上與學生和樂融融，在研究上亦有許多突破與創新。學生在本系教師的栽培下，可望成為心理學界的生力軍，為國家社會貢獻力量。

2. 本系發展現況
台灣進入「已發展」社會愈久，罹患心理疾病的比率就會愈高。再者，近半世紀以來神經科學飛速發展，所累積的知識有助於解釋心理現象，因此，認知神經科學是方興未艾的學科，其基礎研究的成果，可應用到精神疾病的預防與治療。有鑑於此，且結合本校為醫學大學之特色，本系的發展方向定位在「認知神經科學」與「臨床心理學」。

3.以學生前途為尊的教育目標
值此知識快速更新的時代，「一技在身，一生享用」的想法已經不合時宜。鑑於此，本系的教育目標，除了傳授已知的心理學知識之外，更強調吸收新知、解決問題、拓展視野及團隊合作等能力之培育。本系認為，在這種教育目標之下所設計之學程，可以培育出可以適用於進修與各類職場所需的基本能力，讓畢業生有能力在新的崗位上迅速學習所需的新知識。

為落實教育目標，除了提供完整的心理學學程之外，本系特別要求教師在傳授心理學知識時，務必同時強調這些知識是如何獲得的。在強調這點時，會依序突顯出下列課題：問的是什麼問題？為何要問這個問題？可用什麼方法來解決這個問題？用此方法得到什麼結果？此結果是否解決了所問的問題？對這五個問號有能力清楚掌握，便擁有終生受用不盡的能力！好比擁有一隻釣竿，而非僅握有一桶魚！

4.未來出路
本系兼重理論與實務，備有豐富醫療及實驗資源，訓練心理學專業及應用人才。

畢業出路包括：臨床心理師、諮商心理師、心理測驗員、心理輔導員、人力資源管理人員、觀護人、身心障礙者服務人員、教誨師、社福機構工作者、社工人員、廣告設計人員、市調分析員、研究人員。

口腔醫學院/牙醫系

1.科系特色
牙醫學系設有大學部、碩士班與博士班。系所教育宗旨為「PIONEER」- 專業素養（Professionalism）、深耕國際（Internationality）、獨特創新（Originality）、追求卓越（Nobility）、數位科技（E-Dentistry）、人文素養（Humanity）、與社會責任（Responsibility）。教育目標為「PILOT」-前瞻（Providence）、智慧（Intelligence）、素養（Literacy）、傑出（Outstanding）、團隊（Teamwork），期望培養本系學生具有前瞻的視野、超群的智慧、多元的素養、傑出的領導組織能力與優越的團隊合作，為牙醫學界與社會國家貢獻所學。

本系發展方向與辦學特色有四大主軸：深耕國際、落實數位、全人教育、與社會責任。

深耕國際

本系目前與許多國外學校，包含中國、日本、美國、歐洲、東南亞國家等，建立姊妹校關係。每年學系與姊妹校之間均互有往來，進行實質或線上學術交流。每年約30位學生可申請至姊妹校見實習。

落實數位

本系近年積極推動數位牙醫學，為本系特色之一。傳統牙醫學教育分成課堂理論知識傳授及實驗室模型操作練習，而操作練習經常耗費大量材料，且模型操作練習較難模擬真實病患狀況。藉由數位化設備輔助教學與學習，已是全球趨勢且符合聯合國永續發展目標（sustainable development goals, SDGs）的精神。本系推動數位牙醫學可分為硬體與軟體兩個面向。硬體方面，建立「數位牙醫情境模擬教學中心」與「牙醫臨床動線模擬室」，無縫接軌牙科臨床全面E化的現況，並將數位牙醫學納入大學部常規課程，縮短學校教學與臨床需求間的差距。軟體方面，除了持續開發虛擬實境臨床操作教材之外，亦逐步將大學部課程數位化。本系除了數位操作課程榮獲教育部教學實踐研究計畫補助之外，也有多門數位課程榮獲學校評比為優良教材。目前本系有三門線上課程上架於育網平台（ewant），開放全國線上修課。

全人教育

醫學與人文密不可分。本校創辦人周汝川博士的勵志名言「醫人、醫病、醫心」即非常貼切的說明了醫學專業中，還必須要有人文關懷的層面，才能成為一名良醫。數位科技、人工智慧等技術蓬勃發展，牙醫學領域引入數位技術如AI、AR、VR等，使牙醫學教育、醫療技術產生有別以往的劃時代變化。有些工作已被高科技的機器所取代，有些AI診斷技術也逐漸被研發。然而，冷冰冰的科技無法取代醫師對病人溫暖的關懷。有鑑於此，本系在牙醫學教育中，著重科學與人文並重的全人教育，提高學生對病人病痛的敏感度與對人性的關懷，規劃在大學部課程中，融入醫學人文相關內容，讓學生能有永續與成長的醫學人文薰陶，成為「醫人、醫病、醫心」的良醫。

社會責任

台灣將於2025年進入超高齡社會，行動不便的年長者人口佔比也將隨之增加。本系與附設醫院口腔醫學部首創台灣牙醫到宅醫療服務，至行動不便的患者家中進行口腔保健與治療。於大學部也開設目前唯一有完整牙醫到宅醫療與咀嚼吞嚥障礙課程之學系。本系口腔衛生推廣服務隊除了至國小推廣兒童口腔保健知識之外，也參與長照據點樂齡活動，提升年長者口腔功能與促進良好的生活品質。

2.未來職涯發展
牙醫學系為專業證照學系，畢業後通過牙醫師國家考試取得牙醫師證照。畢業後需接受「二年期牙醫師畢業後一般醫學訓練」，並朝向十大牙醫專科領域發展。或可繼續於國內外研究所深造，或投入教學場域成為師資，以持續培育牙醫專業人才。

3.與他校同科系的優勢
本系與多所國外牙醫學院系簽訂姐妹校，並有見習生實質交流。牙六學生可至阿拉巴馬大學、華盛頓大學、賓州大學、日本齒科大學見習；牙四同學則在升牙五的暑假期間可至日本愛知大學、美國天普大學、奧地利維也納大學、匈牙利德布勒森大學、泰國瑪希敦大學、印尼大學、中國北京大學、武漢大學、廣西醫科大學等見習。上述姐妺校的牙醫系學生也能申請至本校附設醫院口腔醫學部見習。本校四年級學生可至日本齒科大學新潟校區交換學習一年，學習課程與本系第四學年科目相同，回國之後可完全銜接五年級課程，此為本系特色之一。

醫學科技學院/醫學檢驗暨生物技術學系

1.科系特色
醫學檢驗與其他生命科學等相關學系的差別，在於學習生物技術的原理與應用後，生科等相關學系培育的生技產業人才，著重在上游的研發或下游的銷售人員為主，而醫學檢驗偏重在生技產品或技術於臨床的應用與服務。本系以培育專業醫事檢驗師、醫學相關研究與生技產業人才為主要目標，教學特色乃基礎與臨床並重，理論與實務結合，同時有多個學程可供選修，可提供學生多元發展與就業分流。

2.未來職涯發展(畢業出路)

畢業後可參加醫事人員證照國家考試 (醫事醫檢師)
具醫事人員證照、謀職容易
就業選擇多元
1. 臨床醫事人員
2. 基礎與臨床研究 (公私立研究機關、醫院研究部門任職研究人員)
3. 儀器試劑公司 (醫療或研究儀器試劑的銷售員或技術指導專員)
4. 生技產業與食品藥物檢測實驗室 (生物科技研究、發展與應用)
5. 精準醫學 (基因檢測、臨床試驗委託機構)
6. 生殖醫學 (不孕症、遺傳疾病篩檢、胚胎師)
7. 生物技術專利與法規
8. 公務人員國家考試 (公職醫檢師、衛生行政、衛生技術、食品衛生檢驗、生物技術、環境檢驗)

3.與他校同科系的優勢
具有多元學習管道

跨領域學程
跨校選讀:與中興大學法律系以及東海大學簽定合作協定，可提供學生多元選讀的機會。
專題研究
各類座談與校外參訪
國際交流與海外交換

醫學科技學院/物理治療學系

1.科系特色

歷史悠久、教師臨床經驗豐富
專業證照
專業能力培育著重多元學習、研發、創新
配合社會醫療需求之變遷，培育學生專業次專長
海外見實習機會，拓展專業國際視野
教師具教學與輔導熱忱

2.未來職涯發展(畢業出路)

臨床機構擔任臨床物理治療師：如骨科、復健科、神經科、小兒科、婦產科、燒燙傷、心臟科等
擔任競技物理治療師從事運動防護及運動訓練
開設復健器材、輔具、義肢公司或擔任研發教育培訓人員
自行開業(物理治療所、長期照護所)
特教、中期照護、長期照護專業人員

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)

建立與國外建教合作機構之實習合作機制
與海外多國物理治療學生或治療師的交流學習
物理治療執業的不同。體會與本國不一樣的臨床治療環境、治療模式進而反思。

醫學科技學院/職能治療學系

1.科系特色
職能治療為復健專業的一環，主要在協助生活功能上的限制，目的為協助社會大眾在生活自理、娛樂以及工作中，找尋適合自己的方式生活。服務對象包含身心障礙者、各式疾患造成之功能障礙者、老年、兒童族群等等。只要是功能受限或是需要維持生活功能者，皆為職能治療的服務對象。

目前我國人口老化趨勢明顯，不論是健康或是失能長輩，數目將會越來越多，此為本科系之潛在優勢。另外，隨著國人對生活品質的要求以及障礙者權利的重視，職能治療在提升生活品質的角色議會日趨重要。

目前除醫療院所外，尚有許多新興領域正在發展，例如職業安全衛生顧問、高齡駕駛、社區心理衛生等等，在未來，仍有著無限可能。

在美國加拿大等先進國家，職能治療為前十大理想工作之一，具備高度競爭力。若未來學生想赴國外就業，本科系一為相當好的選擇。

2.未來職涯發展(畢業出路)
本系為專業證照科系，考取執照後可以往許多方向發展

(1) 醫院臨床治療人員:　本系畢業生多數會在各大醫療院所擔任臨床人員，多分布在復健科以及精神科，少部分隸屬於其他如整形外科、骨科等單位。執行的工作為急慢性復健治療，工作性質多半為固定時間，不需加班。

(２) 社區工作場域：此區域服務方向較廣，且可以開發自費市場或成立工作室自行接案

(２-１）長期照顧相關:在日間照顧、老人機構、個案家裡等社區環境提供個案服務，工作時間彈性，成就感高)

(２-１）早期療育或特殊教育相關:全國各大特教學校以及公私立學校都有專任或兼職鐘點的治療師，協助需要幫助的學生。各大早療中心亦有職能治療師的配置，提供6歲以前小孩治療。

(２-１）職業復健相關:對於中途致障者，協助個案就業相關訓練，讓障礙者可以回歸職場，像是工作強化、職務再設計等等。

(２-１）社區精神心理衛生相關: 在社區衛生所提供民眾心理健康協助，或是在社區復健中心提供精障者復原訓練

(２-１）其他:社區活動中心課程設計、駕駛訓練、知覺認知訓練等等

(３)其他不須證照的工作出路

研究所、輔具器材販售、設計等等。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
(1) 歷史悠久: 本系成立於1988年，為全國第二個成立的職能治撩專業訓練系所，歷史悠久，具備相當的基礎，不論是在教育、實習或是見習均有一定規範及優勢。

(2)世界職能治療聯盟認證:世界職能治療聯盟為世界性的職能治療組織，該組織審查通過之課程未來在特定國家會受到承認，執業或考照會相對容易。除此之外也是對系上課程品質之保證。

(3)師資完整：本系在不同的分科(成人、兒童、社區、心理疾病)中有完整的師資，且教學經驗豐富，對於有志全面了解職能治療的學生，我們可以提供完整的視野。

(4)校友廣布:由於本校成立歷史悠久，校友遍及全國，分布於不同的領域且不同階層，對於未寮進入職場的本系學生，不論在哪，都可以獲得中山醫校友的協助。

(5)強化國際交流：目前本系與馬來西亞診所簽有實習備忘錄，可提供學生四周海外實習。另外每年亦會派員與目白大學進行學生交換，提供許多的交流機會。未來本系將陸續增加其他國家的實習計畫。

醫學科技學院/語言治療與聽力學系

1.科系特色
中山醫學大學語言治療與聽力學系創立於1994年，為教育部高教司第一個同時培育「語言治療師」和「聽力師」雙證照之學士班與碩士班，為台灣最具悠久歷史的語聽專業科系。

學系秉持教育初衷，極力養成具「人性關懷」、「服務熱誠」與「專業化」且符合社會時代需求的聽語專業人才，以提供社會大眾專業且人性化的服務。

語聽系專業師資、多元課程、教學設備及實習制度完善，畢業校友遍布海內外。

兩組畢業生歷年國家考照通過率皆高於全國平均並有多年達百分百，為引領全國語聽領域的指標學系。

2.未來職涯發展(畢業出路)
2022年美國百大最佳健康照護職業：語言治療師為第3名、聽力師為第22名。
90%以上歷屆畢業生從事或進修聽語相關領域。

【學士班未來出路】
學士班學生畢業後可服務於各層級醫療院所、特殊教育學校、學校系統、社福機構、各縣市輔具資源中心、輔具公司，或自行開業語言治療所或聽力所等，亦可於國內外溝通障礙、聽語科學、特殊教育相關研究所進修深造。

【碩士班未來出路】
碩士班學生畢業後可選擇進修更深廣知識或於學術機構任職。若取得語言治療師或聽力師證照，則可服務於各層級醫療院所、特殊教育學校、學校系統、社福機構、各縣市輔具資源中心、輔具公司，或自行開業語言治療所或聽力所等。

3.與他校同科系的優勢

(1) 教育部高教司第一所成立語聽系，以四年制培育「語言治療師」與「聽力師」。

(2) 教育部高教司第一所系所合一的語言治療與聽力學系暨碩士班。

(3) 專業實習場域訓練全國最多。

(4) 專業證照專任教師全國最多。

(5) 師資均具國內外聽語障礙科學碩士或博士學位及聽語障礙臨床背景、專業學會證照或聽語研究

(6) 提供多元與跨領域的必、選修課程。

(7) 每年本系應屆畢業生國考通過率全國最佳，90%以上從事或進修聽語相關領域。

(8) 本系有多名畢業系友取得國、內外的碩士班入學資格。

(9) 科技部大專生研究計畫，近五年共16位學生獲得補助。

(10) 配合教育部學海築夢計畫鼓勵學生拓展國際經驗進行海外見實習，111年教育部學海築夢計畫，學系共8名學生(包含語言治療組及聽力組學生)獲得補助，於暑假前往美國Salus University。

(11) 本系學生除學習專業知識外，亦透過教育部高等教育深耕計畫進行社區聽力語言功能篩檢計畫，於台中市協助超過30間幼兒園、上千位幼兒、超過10個社區里民中心及500位成人完成語言與聽力社區篩檢。亦透過教育部高等教育深耕計畫提供本系學生走出校園深入偏鄉(台中市和平區環山部落、屏東滿州國小等)，增進與偏鄉居民互動的機會與訓練，為累積將來專業能力預作準備。

醫學科技學院/生物醫學科學學系

1.科系特色
中山醫學大學「生命科學系(生科系)」創立於1997年，在2005年因學系的特色、課程安排和老師們的研究領域，有別於生命科學系的定義，因此在2005年正式更名為「生物醫學科學學系(生醫系)」。

生物醫學科學的範疇涵蓋生命科學、生物技術及基礎醫學，專注於細胞、器官及系統在人體內的功能，並且應用這些基礎知識來了解人類疾病的發生原因。同時還包括精準醫學、人工智慧、生物及醫療科技產業，結合上述的範疇，進而能開發診斷或治療人類疾病的方法。因此中山醫學大學生物醫學科學系是橫跨醫藥衛生學群、生命科學學群及生物科技學群的科系。

本系培育人才的特色規劃，除了基礎學科外，主要配合政府推動「5+2產業」及政府「六大核心戰略產業」，深化生技醫藥產業人才之培育，積極與各校及生技醫藥廠商溝通與合作。學系同時輔以職涯探索課程，以期增加學生職涯及學習方向契合度，並搭配業界參訪及實習，生物醫藥產業鏈上、中、下游，辦理基礎到應用的研討會及演講講座，提供學生掌握產業各個業別實況及業界生態，讓同學能夠學用合一，畢業即能銜接升學或就業。

2.未來職涯發展(畢業出路)

一、本系的畢業生除了繼續升學(研究所)外，可在以下領域工作:

1. 生物科技研發人員

2.各大學及醫院-研究單位研究人員

3.醫藥產業研發或銷售人員

4.生物科技專利工程師

5.公職(鑑識科學、法醫、生物技術、農業技術、食品衛生檢驗等)

6. 精準醫療產業，細胞治療產業，再生醫學產業

二、目前以國家發展產業的方針，學系畢業生的發展前景是相當好的。

3.與他校同科系的優勢
一、是全國第一個設立之生物醫學科學系，有別於其他校的生命科學系和生物科技系。本系主要培養生物醫學及生物技術相關領域方面之人才，研究探討對象是與人類相關之各項疾病、遺傳、生理、發育、神經、及生技藥物研發等。一般大學之生命科學系大都為生物系、植物系或動物系演變或合併而來，其研究對象更為廣泛，包含各種生物、微生物、植物或動物、生態與演化等。

二、學習方法容易誤解之處

本系與其他學校的生命科學系、生物科技系和生物醫學系的課程安排和培育人才設定不一樣。本系人才培育和教學目標特色，主要培養生物醫學基礎研究或生技醫藥產業研發人才。同時容易被誤解為培養臨床醫師之醫學系，另外本系亦非動植物或生態相關科學人才培育(此為生命科學系的特色)。

三、課程優勢: 本系並設有五年一貫學碩士學程與多個跨領域學程。如生技醫藥產業培育人才微學程、法律(專利)學程、鑑識科學學程、企業管理學程。學系提供多元學習機會，亦設有赴國外研修機會。本系課程設計除了基礎學科外，還包含精準醫學、人工智慧、生物及醫療科技產業相關課程。這些課程涵蓋在政府近年所提出「六大核心戰略產業」的重點產業之內。

醫學科技學院/視光學系

1.科系特色
1-1.高階人才的搖籃
本系為國內首創建制於醫學大學層級之視光學系，延攬國內外優秀視光臨床及基礎醫學之專業師資，除了擁有全臺灣最頂尖的視光專業師資外，同時有附設醫院眼科醫師支援，培育學生成為全方位視機能檢測屈光矯正、及視覺復健的專業人員。本系具備完善的視光臨床實驗室、基礎醫學實驗室及配鏡實驗室。課程內容以美加、紐澳等各大著名視光學院課程為主軸，並加入本土教學特色，培育視光專業人才。
目前各大專院校與專科學校視光科系的教師，以及國際鏡片與隱形眼鏡大廠的高階主管，大多數都由本系孕育栽培。

1-2. 社會責任
本系結合課程與社區、學校等地方，提供相關醫療衛教服務：結合臺中市區國小提供視力保健服務，給予國小學生正確的護眼衛教知識；此外，本系長時間帶領學生提供老年人與弱勢族群視覺相關的服務，每年暑假至花蓮進行為期十天的低視力學童及思覺失調症患者視覺篩檢的義診活動，除了增長學生的臨床技能外，同時善盡社會責任。

1-3. 國際交流
在產官學界合作與國際交流方面，系上教師積極與國內外鏡片、隱形眼鏡、生醫產業等大廠建立合作關係，同時與國外學校建立學術交流管道（法國International School of Optic, 美國Western University），並配合政府新南向政策，鼓勵學生前往馬來西亞與澳洲等國家實習。更由教授親自帶領學生參與國際研討會與國外學校參訪活動，促進國際學習同時與國際接軌。

2. 考取專業證照與職涯保證
本系在2016年驗光人員法案通過後，歷年驗光師考試通過率均達100%，遠高於全國平均通過率（25％）。畢業生通過國家考試成為合格驗光師，可進入隱形眼鏡、鏡片與生技等國際大廠就業。以培養具備屈光矯正、隱形眼鏡、視覺機能檢測、低視力服務、與視覺訓練的專業驗光師為目標，同時也可培養出不同於其他學校視光系的生醫人才。目前蔡司、HOYA、依視路、嬌生、愛爾康、酷柏等國際大廠，以及各大學及專科學校視光系教師，多數都為本系校友，歷屆畢業生的就業率均達百分之百。

3.與他校同科系的優勢
3-1. 師資齊全，教師臨床經驗及研究能量均是他校同科系的教師無法比擬
3-2. 擁有醫院及學校醫學研究的強大後盾，學生除驗光師之外，亦可往生醫領域發展
3-3. 與國外合作密切，馬來西亞、澳洲、法國、及美國
3-4. 近三年來與業界合作的量能高達2500萬元

醫學科技學院/醫學影像暨放射科學系

1.科系特色
醫學影像是藉由游離輻射儀器或非游離輻射儀器取得人體之影像，本系教學涵蓋上述之相關原理及技術，提供完善醫學影像暨放射科學之高等教育環境，課程著重臨床實務之訓練，實驗採分組教學與個別演練，讓畢業生能考取醫事放射師證照，具備執行臨床業務之能力。

本系擁有臨床高科技貴重醫療設備且與本校醫學中心等級附設醫院合作密切，是隨著電腦資訊科技發展的學系，更是目前臨床醫學的熱門項目，包括腦功能磁振造影分析、低劑量電腦斷層掃描、AI智能診斷等，這些都是未來科技發展的重要方向。

本系最大的特色為：歷年國家考試成績甚佳，維持在全國最頂尖水平，且畢業生於新加坡就業放射師眾多，海外實習及國際交流經驗豐富，畢業校友向心力極強，並且擁有繼續進修的碩士班，研究所升學率超過三成，而其他畢業生就業率超過八成。

2.未來職涯發展(畢業出路)
本系之畢業學生可報考考試院醫事放射師國家證照考試，通過後可至醫院放射診斷科、核子醫學科、放射治療科等科擔任醫事放射師，是以培育醫學影像暨放射科學專業人才為主。

國內其他非放射學系之畢業生，則無法參加醫事放射師的證照考試，醫事放射師證照目前亦是國內法規唯一認可能操作輻射設備之證照，其執業範圍可包含其他工業及能源業領域，故本系之畢業生就業方向也包含了所有與高能輻射相關的場域，包含各科技大廠、核能研究所及台電等企業或研究單位等。

另外，本系畢業生具備基礎醫學能力且兼具物理及機械能力，擁有優秀跨領域研究實力，所以很適合升學攻讀碩博班，每年都有畢業生考取台清交成等校的頂尖研究所。

外界常以為醫學影像、放射科相關學系的學習會接觸大量的輻射線，甚至會有輻射傷害與危險，此為錯誤觀念。醫學影像是以低劑量的輻射來進行攝影，且學習與工作環境皆有良好的輻射防護，因此接受到輻射線照射的機率極低，非常安全。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
本系致力於鼓勵大四學生前往國外知名醫院實習，特別歡迎學生勇於挑戰自我，體驗不同的教學與文化，為自己的學習經歷加分。

特色重點發展新南向學海築夢計畫，系上每年選送學生赴新加坡中央醫院及國立大學附設醫院實習，已累積15年經驗，根據統計，目前在新加坡就業之台灣籍醫事放射師約為136人，其中84位為本系畢業校友，43位是由本系學海築夢海外實習計畫所輔導培育，也有多位畢業生陸續取得新加坡公民資格。

另外本系也多次選送學生至澳門鏡湖醫院實習並取得就業資格(限澳門籍)，這些國際交流活動之執行幫助本系學生學習國際化及擴展國內醫事放射師就業市場之積極目的。

健康管理學院/營養學系

1.科系特色
(一)、本系旨在培育具備食品營養與醫學知識之專業人才，培養學生具備膳食營養與團膳設計之規劃執行能力、臨床營養之照護能力、食品保健、營養諮詢與社區關懷之服務能力以及營養相關之外文能力，致力栽培「營養師」與「食品技師」之雙證照人才。

(二)、本校為醫學大學，課程設計優於一般大學，特別規劃「解剖學」、「臨床營養實務」、「食物與藥物相互作用」結合【醫學領域】供修課選擇。本校除了自有附設醫學中心(教學醫院)外，另長期配合全國多所醫院營養科簽約合作，可依學生志願選填至醫院體現臨床實習，並獲取實習證明書即具有報考營養師之資格。

(三)、本系成立於民國70年，至今已有42年教學經驗，教師專業領域含括臨床營養、食品營養。除學士班外，另有設置碩士班、博士班提供學生升學一條龍服務，另有五年一貫招生，提供五年內取得學、碩士學歷之升學管道。

(四)、學生輔導方面每一個班級為「雙導師」服務機制，並設置導師與學生專屬時間，提供學生課後遇有生活或課業上的問題要找導師極為方便。

(五)、實習輔導另有兩位專職教師幫忙處理實習大小事，做為學校與醫院溝通之橋梁。每年導師議會至實習訪視關心實習學生之適應性與學習成效。

2.未來職涯發展(畢業出路)
【醫院、學校、團膳公司、長照機構】營養師、

【各大藥妝、瘦身美容業、健身中心】營養諮詢師、

【各大食品、生技產業研究、開發、品管、推廣、食品安全衛生管理】等專業人員。

系友在營養、教學、生技研究等領域皆富成就，現今新生代YouTuber：高敏敏營養師、宋明樺營養師、曾相為營養師、依依陳依依Sherry 、Q老師(張佩蓉營養師) 、愛健康營養師珊珊等數十位系友。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
(一)本校與他校同性質學系之優勢，在於本校為『醫學』大學，具有醫大之體系為特色。本學系主要培養學生具備營養照護能力、保健諮詢服務能力，是所培育兼具醫學、營養及食品科技知識之專業人才為定位。

(二) 本系學生依照系上課程規劃指引，皆可安排並至臨床醫院進行實習經及格期滿，畢業時具備報考國家專技【營養師、食品技師】考試雙資格。本系歷年高考營養師錄取率皆遠高於全國平均值，尤其以考選部111年第二次專技人員「營養師」高等考試本系學生榮登榜首。

(三) 本系專業課程皆搭配實作實驗課程，強化理論基礎與實務操作並行教學。

健康管理學院/公共衛生學系

公共衛生即是以團體的力量促進眾人健康之事，本系設立宗旨是以「預防醫學」觀念培養學生具公共衛生理論及實務的人才，並以「具有人文、社會、與環境關懷能力之公共衛生基層人員」為學士班教育目標，學生不僅須學習公衛專業知能，同時應具備多元社區關懷、健康評估與溝通、合作協調與執行的核心能力。

1.本系特色與相較他校同科系優勢
(1)本系具備公共衛生完整教育，包含學士班、碩士班與博士班，搭配五年一貫學碩班，五年即可取得學士與碩士學位，另可申請碩士班逕修讀博士學位，此外，提供申請國際大學雙聯學位、姊妹校交換學生與國際學術交流活動等。本系學生可依個人需求自主規劃多元升學方案，精實求學時間與降低經濟負擔，提早完成學業進入職場，爭取更多的發展機會。

(2)公共衛生專業課程參照歐美公衛學院評鑑及公共衛生師專業能力規劃，均勻涵蓋生物統計、流行病學、衛生行政與管理、環境與職業衛生、社會行為科學等核心專業學科，結合四大核心能力培養整合基礎醫學、數理科學與工程及管理科學的跨領域專業人才。

(3)本系鼓勵學生發展跨領域專長，以因應社會需求，增加學生競爭力。學生可依自我性向與學習狀況選擇申請跨校(中興大學與東海大學)或本校的跨系雙主修，畢業時可獲得雙學士學位，若雙主修科系亦為醫事證照科系，畢業時可具備公共衛生師與其他醫事證照考試資格。另與相近學系建立策略合作模式，培養學生第二專長，學生僅需修讀考照所需學分，亦可報考相關執照與證照，如：職業衛生技師、職業安全衛生管理員、職業衛生管理師、醫療品質管理師、食品技師、大數據分析師、ESG永續管理師等。本系將於112學年度起開設傳染病疫情調查、數位化的公共健康教育師、科學風水師-水、科學風水師-風、健康永續檢測技術與應用等微學程，鏈結未來就業能力提升，期望學校學習能無縫接軌日後職場，增進日後職場就業優勢。

(4) 重視群體及環境相關健康議題，鼓勵學生參與社區實務，強調專業與實務經驗的結合，落實小組教學化，並發展實驗室式教學特點，建構社區實務課程與引入社區健康診斷、環境衛生評估、環境污染監測(空氣、水與土壤)、流行病學調查、各場域（包括：社區、職場、學校、醫院等）健康促進介入計畫等，強調以做中學的學習過程結合社區公衛實務與學校課程，並以公共衛生實習與畢業專題總整學習成果與檢視專業核心能力。

2.未來職涯發展(畢業出路)
公共衛生是各國關注的議題，本系畢業生投入社區和場域的健康維護工作，並在公私部門從事相關健康政策研擬、衛生教育措施規劃與解決環境及職場衛生問題，深受各級政府和民眾所重視，對應聯合國永續發展目標，公共衛生的發展前景是不斷地延展，且具有實際需求性。本系畢業生的主要職場包括：

公部門及政府機構【中央與地方衛生行政與醫療、環保與勞動部相關部門、國營事業等】
大健康產業【藥廠、大數據分析、食品安全衛生、環境檢測與勞安、衛生與健康相關產業、醫療機構、社區健康工作服務業、製造業、半導體科技業、金融保險等】
教育與研究機構【學校、研究單位、醫療衛生及生技醫藥相關產業的科學與技術研發】
公共衛生師【公共衛生師執業包含開設聯合或個人事務所(工作室)，承接/執行公共衛生或研究諮詢業務】

本系極力歡迎關心公共衛生議題，對於維護群眾健康具有興趣與行動力，願意為社會與環境的美好付出己力，並樂於與人溝通協調的學生一起共創未來。

健康管理學院/醫學資訊學系

1.科系特色
醫學資訊系培養學生具有跨醫學及資訊領域的知識與能力，藉由學習多元資訊技術、醫療臨床知識、大數據分析與人工智慧技術使學生成為跨領域醫療資訊與各企業組織的資訊或管理人才，成為社會的菁英，以促進人類高品質的生活。

近兩年本系已逐步將A.I.與大數據方面之知識與技術納入在課程及學生專題研究方面。本系發展的目標為培養本系學生同時具備I.T.(資訊科技)、大數據分析及A.I.(人工智慧)的知識與技能而能應用於以下三大主軸:

醫院資訊系統
醫療診斷輔助
健康照護

資訊科技已經融入醫學領域，並且扮演無時無處無所不在的重要角色，更是影響人類健康與生活品質的關鍵。
由於大數據分析及AI已成為全球的趨勢，未來全球對於資訊能力的需求必大爆發且持續。

本系連結資訊及醫學，跨域共創智慧醫療及健康照護，帶領學生成為跨領域醫療資訊與各企業組織的資訊或管理人才,成為社會的菁英與眾人的祝福!

2.未來職涯發展(畢業出路)
本系是偏向資訊工程和資訊科學的系，但本系又會學習到醫學相關知識，也會將資訊技術用在醫院中資訊系統或是資訊設備的開發上，所以比起傳統國內外大學的資訊工程或資訊科學系有更多更廣的就業機會。

本系學生畢業後可以在醫院資訊室、醫工室、醫療器材研發企業、醫療軟體研發企業、半導體業、科技業、資訊業、健康照護機構等。薪資大學畢業至少3萬至3萬5千元起跳，前景非常好，因為政府大力推展資電。學生畢業後亦可至一般資訊類的行業。此外，因本系學生比純資工系學生多涉獵醫學相關知識，因此，針對某些結合醫學領域的部門，特別有競爭力，例如，鴻海的人工智慧中心、華碩人工智慧中心、廣達的人工智慧中心。因學系的數理基礎紮實，即使有興趣往通訊領域發展亦能勝任，如聯發科等。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
台灣目前只有幾個醫學資訊領域的學系，相對於它校，本校醫資系對數理和程式設計的訓練較嚴謹，因此，醫資系學生可無縫接軌進入資訊領域的行業。

學生畢業後可往純資訊領域發展或結合醫學的醫學資訊領域發展。

健康管理學院/職業安全衛生學系

1.科系特色:
本系成立於民國九十一學年度，成立之目的主要係因應國際潮流趨勢及台灣加入WTO 後，解決產業升級所面臨職業安全與衛生高級管理人才缺乏的困境。政府有鑑於此，早在民國63年設有工業安全衛生管理人員(師)證照考試及高考之技師考試(現更名為職業安全衛生)，現今社會是注重實力及證照的時代。本系學生之就業又有職業安全衛生法關法規保障，除可在公家機關、科學園區高科技廠、傳統產業中工作外，亦能配合法律規定自行開設技師事務所或顧問公司從事安全衛生相關簽證、輔導等工作。

職業安全衛生法修法通過後，其適用範圍將自670萬人推展到約1千萬人，幾乎涵蓋所有職場工作者，故未來本系之畢業生在安全衛生工作的推行與落實將扮演更重要之角色。

優勢特色如下:

特色1 : 系名與國家法規相同（職安法適用於所有行業，就業百分百）國際管理系統發展趨勢（ISO 45001）

特色2 : 系上師資全具博士學位（倫理與實務兼備）（5位教授、2位副教授、3位助理教授）

特色3 : 課程多樣化（醫學、化學、生物、機械、管理）；2年專題研究課程、暑假實習課程

特色4 : 完整專業證照（安全衛生管理員、安全管理師、衛生管理師、職業衛生技師、工業安全技師）

特色5 : 校內多元跨院雙主修、輔系選擇（如:職安系+物理治療系、職安系+醫學影像暨放射科學系⋯等）

2.未來職涯發展(畢業出路)
(1)升學:可考取相關的研究所:醫學相關研究所、職業衛生相關研究所、職業安全相關研究所、環境科學/環境工程相關研究所。

(2)就業:

(a)公職機構:考試及格後可於政府機關內從事勞工安全衛生、公共衛生、環保及檢驗分析等相關技術或行政人員。
(b)學術研究機構:中研院、國衛院、科技部、環保署、各縣市環保局⋯等職業安全衛生相關領域研究人員。

(c)醫療及公共衛生機構:安全教育訓練師、職安衛管理人員、風險評估人員、檢測人員等相關工作。

(d)事業單位職安衛管理人員、風險評估人員、環境檢測人員、專業顧問人員等相關工作。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
師資具豐富之產業經驗:本系所教師學經歷豐富且研究能力佳，且本系所教師技術支援成立「職安衛公司及呼吸防護具檢測中心，為國內第一家進駐醫學大學育成中心之整合型第三方認證之呼吸防護具檢測中心，有助提升學生研究與實務能力。

健康管理學院/醫學應用化學系

【學系特色】
醫學應用化學系在醫學大學內設立，醫學基礎教育的薰陶是本系在化學教育外的一大特色，目標除培養學生具備基礎化學知識外，讓學生能將化學應用在醫藥、生醫感測、藥妝品與保健科技等領域，可因應跨領域科技產業人才之需求。本系以五大化學主科(有機化學、分析化學、無機化學、物理化學與生物化學)作為學習基礎，並輔以醫藥應用相關課程培育學生；目的為訓練學生由化學的觀點進行精準醫學之探索。人才培育配合政府推展之「六大核心戰略產業」規劃出如下之三大培育目標：

一、尖端材料及生醫科技研發人才之培育。

二、健康醫學與保健科技領域人才之培育。

三、高階化學研發人才與高階主管之培育。

【職涯發展】

一、學習導引就業發展趨勢
本系以醫學教育結合化學應用為發展方向；以化學學科作為跨域學習基礎，結合專業的醫學師資引導學生將化學結合至生物醫材、精準醫學等相關領域，這是有別於傳統化學系最大之差異處。與一般應用化學系最大的不同之處是在於本系會依循產業人才需求的趨勢加入生物感測、藥物化學、生醫藥妝學等課程，憑藉本校精良的醫學師資，在大一課程中先引入醫學大學特有的臨床醫學知識，能夠提供學生多元新穎的醫學相關之學習資源讓學生滿載而歸。

二、專業知能充足躍遷高薪位階
本系學生可選擇藥物化學、生醫科技或健康醫學等領域學習專業知識及操作訓練，畢業後即可進入傳統化學、醫藥、食品、環境檢測、生醫科技、化妝品科技及光電半導體等高薪產業。為提升研發技能與職場薪資，學生可續留本系就讀碩士，亦可到國內外化學、材料等相關研究所追求更深入的應用知能，開拓寬廣、高薪的就業領域。

【與他校同科系的優勢】
本校地處台灣中部，交通網絡重疊快速、移動力便捷，且鄰近中部科學園區，該園區定位為全球高科技產業園區，半導體及生物技術等產業皆已陸續進駐。因應跨領域科技產業人才之需求，故本系的課程與發展方向皆配合國家發展方向與業界需求來進行規劃。本校原有豐富醫學相關資源與一貫務實的教學理念加乘之下，讓本系學生跨域選修醫學相關系(所)的課程時能扎實的架構醫學基礎知識，畢業後投入精準醫學相關產業，皆可提供化學專業領域的專長與生命科學或醫學領域之工作伙伴攜手，共同為提升人類健康與生活應用的福祉而努力。

本系在專業訓練層面因有醫學教育背景，能提供眾多醫學及跨校際相關之科技選修課程，讓學生依照興趣與職涯的規劃選擇適合的課程研讀，也特別注重學術與實務並重之研究技能規劃與訓練以落實學用合一，以達到提升學習成效、增進學生就業競爭力之最終目標。本系的教育是以全人教育為考量，除了專業知能層面訓練，品德教養也是本系十分注重的另一層面，故本系特別安排在大一導入品德議題討論，引導學生學習尊重他人及了解職場倫理的重要性。醫化系特別歡迎熱愛學習、想探索新興科技的學生一同加入醫化系的學習行列，未來定能讓你成為高薪族群中最亮眼的那個人喔!! 請趕緊搜尋醫學應用化學系的網頁吧!!

健康管理學院/應用外國語言學系

1.科系特色:
（一）提供「商務醫療模組」和「翻譯教學模組」的英日雙語職場應用課程。

（二）著重在「商務、醫療、教學及翻譯」等相關專業英日語文之訓練。

（三）積極培育學生「跨領域學習和第二專長習得」。

（四）與美國、日本大學簽訂「交換學生、學碩士連讀、雙聯學制」學習計畫。

（五）與國外大學推動「跨國教師合作之線上教學（COIL)」。

（六）課程結合證照：本系課程設計結合國家考試證照，幫助學生畢業前獲取相關證照，除英日語語言檢定證照之外，亦考取多種專業證照。例如：國貿業務技術士證照、會議展覽專業人員認證、外語領隊、外語導遊等。本系畢業學生出路極廣，除了學習英語、日語之外，因在學期間也修讀商業類或管理類課程，開拓外語以外之專長。

2.未來職涯發展(畢業出路)
本系畢業生擁有英日雙語能力，較僅會單一外語擁有更多就業機會。多數在外商、科技和醫療相關企業從事行銷、業務、採購、人資、專案、行政等業務，也有擔任機師、空服員、領隊導遊、飯店管理等觀光相關工作。另外，也有不少畢業生從事英日語教師、公務員、學校教職員等工作。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
外語科系或應用外語科系多半以外語聽說讀寫四大能力之培養為主軸，搭配翻譯和外語教學等課程。本校應用外國語言學系除了上述專業領域之外，亦結合校內資源，提供「醫療場域」之英日語應用課程。特色如下：

（一）本系課程建構「商務與醫療模組」和「翻譯與教學模組」模組課程，使課程更加特色化和精緻化，並與就業市場做連結。

（二）提供「校內外跨領域課程」：應用外國語言學系可至校內其他科系跨領域學習，例如：雙主修/輔系、「國際醫療產業管理學程」、「國際會議與展覽學」和「生技醫藥產業人才培育微學程」等。亦可至中部地區聯盟學校中興大學和東海大學進行跨校雙主修/輔系。

（三）開設「多元畢業專題」：學生畢業前的實務應用經驗，即學生以未來的目標擬定題目，並接受相關專業訓練，在大四下學期結束前以口頭或海報發表方式進行畢業成果展。

（四）落實「國際交換生交流」：本系每年有學生以國際交換學生身分至美國及日本就讀，且目前亦與日本德島文理大學、美國安德魯大學、美國杜肯大學執行「學碩士連讀」計畫，亦與日本德島文理大學簽訂「雙聯學制」，以培養學生國際觀與全球移動力。

5.推動「線上國際交流」：透過視訊連線，與日本德島文理大學學生進行文化交流與語言交換，增加日語活用機會與環境，並積極帶動日台交流，進而建立次世代日台友誼。

健康管理學院/醫療產業科技管理學系

1.科系特色
以培養具實作及資訊科技能力的醫療產業規劃專業人才為宗旨，課程分三大主軸，包括：醫療產業領域、產業管理領域、決策支援領域。強調跨領域課程設計，針對國際化、產業化、創新化三大構面，提昇學生多元知能、培育學生就業競爭力。

1-1.國際化：

本系提供全英語雙教師課程，由美國教授即時視訊授課，同時台灣教授在課堂實體教導。按照美國大學的進度、授課方式、作業報告要求及考試評量；並與美國杜肯大學(Duquesne University)合作連讀計畫(BA+MHA)，杜肯大學提供學費減免、暑期實習、獎學金申請、校內工讀機會等優渥條件。

本系也與美國AHMC集團簽訂學生暑假實習合約。預計第一週由管理部門進行課程，介紹美國醫療體系、保險制度、醫療品質、病人安全與作業；第二週至第四周到各單位輪替實習，包括人資、財務、資訊、傳媒、Corp-Proj。讓學生能深入瞭解美國醫療機構的運作並增加學生國際視野。

1-2.產業化：強化產學鏈結，透過產學合作計畫案、講座論壇、企業參訪、實習機會等邀請在各領域活躍的業界教師引進業界資源導入教學內容，達到提升學生實作能力，縮短學用落差，並兼顧理論與實務之學習目標。

1-3.創新化：

《精實師資、團結奮進》

本系所擁有國內外名校共8位專任教師及8位兼任師資，專長領域涵蓋醫院管理、健康保險、衛生政策、人力資源管理、創新管理、管理科學、醫療資訊等領域。

《堅實研究團隊、開創研發新動能》

因應社會發展與產業需求，掌握實務脈動、維繫業界互動，將業界資源導入研發管理與教學內容，開創研發新動能。

《國際學術交流．拓展國際視野》

加強與國外大專校院學校或醫院交流，例如：安排學生至美國AHMC集團實習、與美國聖馬丁大學學生交換、美國杜肯大學連讀計畫(BA+MHA)。

2.未來職涯發展(畢業出路)
2-1.本系學生之未來發展突破傳統以醫院為主之就業方向，擴展至相關醫療產業，不再受限於醫院，成為醫療產業中具有資訊化能力之醫管實務人才。

2-2.透過畢業生調查顯示分佈廣泛，包括：醫學中心、教學醫院、醫院、中醫院、聯合診所、聯合牙醫診所、藥廠、醫藥物流、醫藥行銷、健保局、衛生局、衛生署、醫藥基金會、非政府組織(NGO)、醫藥協會及學會、社區保健中心、長期照護中心、安養機構、安寧照護、健檢中心、健康食品產業、健康維護、美容醫學機構等。

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)

3-1.為全台灣醫學大學中，唯一的醫療產業科技管理學系，聘請醫學中心主管及醫師傳授醫療實務管理。

3-2.突破傳統以醫院管理為主之系所，就業場域擴展到國內外醫療產業。

3-3.提供全英語雙教師課程：美國教授即時視訊授課，同時台灣教授在課堂實體教導。

3-4.學士班大三升大四與碩士班一年級之暑假，安排媒合至台灣及美國的醫療機構實習。

3-5.與美國杜肯大學(Duquesne University)合作連讀計畫(BA+MHA)：提供學生無縫連接台灣的大學教育和美國碩士學位的機會。

健康管理學院/健康產業科技管理學系

1.科系特色
為了契合國家整體健康產業之發展，本系於一百一十年自健康餐飲暨產業管理學系更名為健康產業科技管理學系。有別於他校的健康產業管理科系，以本校醫療衛生專業為基礎，橫跨食品科技、保健醫學與經營管理領域之特色教學研究，抱持學用合一，融合自然科學與社會科學為導向之精神，以健康飲食產業管理為核心競爭力，配合多元經營管理知能，應用在食品科技、保健醫學，培育全方位高階經理人才。藉由具體規劃與整合相關資源，制定有效協助學生學習之制度與策略，針對學生專業能力、學習歷程、就業輔導等機制，以達到本系所之教育目標。具體實施策略包括：

(1)課程架構涵蓋食品科技、保健醫學及經營管理之專業課程以提升學生跨領域整合、領導及創新能力；

(2)緊扣社會脈動，與產官學界建立合作關係以強化學生實務能力。鼓勵同學考取食品技師、保健食品初級工程師、食品品保初級工程師、會議展覽專業人員認證等相關證照，冀望培養之人才可促進健康產業的發展，同時達到畢業即就業。

2.未來職涯發展(畢業出路)

健產系的學生往往被認為畢業後只能從事餐飲的相關職業，其實不必然，本系主要以培育健康產業全方面高階經理人才為宗旨，畢業後的出入其實很寬廣，本系畢業生具備健康與管理雙技能，養成教育中融合多元跨領域專業知能，未來出路及發展多元化，畢業後可考取食品技師國考證照外，在學期間亦可報考S5創新創業技術經營管理、會議展覽專業人員、食品品保工程師(初級)、保健食品工程師(初級)、食物製備證照、中餐烹調丙級、肉品加工丙級、飲料調製乙級等相關證照，因此學生未來可以從事食品產業、生技產業、餐旅產業相關工作。(例如：各食品廠、餐廳、飯店、機關政府單位之食安、食品/保健產品研發、加工、製程、分析、檢驗、品管、生技、行銷、會展與宴會管理等人員及餐旅產業經營管理人員。)

3.與他校同科系的優勢(海外實習、交換生…等)
(1)融合健管與經管領域專業：與其他健康產業科系之差別在於，本系以醫療衛生專業為基礎，健康飲食產業管理為核心能力，配合多元經營管理知能，應用在食品科技及保健醫學，主要以培育健康產業專業人才為方向。

(2)同時具備多種證照考照資格：本系學生可考取全國技術士相關證照、會展證照、食品品保工程師、保健食品工程師以及國考食品技師等。

(3)未來發展多元可因應變化快速的就業市場：本系規劃學習範圍較寬廣，提供學生各種可能的學科領域連結互動的學習，並加強學生溝通能力、創造思考、解決問題能力，以因應社會複雜且迅速之變遷，期能開拓學生未來發展的多種可能，進而符合未來就業市場的需求。

當學年度各類獎助學金辦法	一.校內獎補助學金：為激勵學生向學精神、協助清寒、身心障礙及家庭驟遭變故，以致發生經濟困難之學生順利完成學業，及鼓勵學生社團，校內各項獎助學金依本校「學生獎補助學金實施要點」辦理，凡本校具有正式學籍(且未休學)繳全額學雜費之在學學生合於本實施要點規定者，於每學期開學日起一個月內受理申請。 (一)、獎學金部分，金額不等，計有： 1.績優獎學金：分為成績績優學金及少數性別績優獎學金。 2.績優社團獎勵金。 3.教職員子女獎學金。 4.各類運動競賽績優獎學金。 5.技（藝）能競賽績優獎學金。 6.專業學術競賽績優獎學金。 7.公共服務獎學金。 8.學術研究發表獎學金。 9.語言檢定證照獎學金：英/日語檢定。 10.外國學生獎學金。 11.品德楷模獎學金。 (二)、助學金部分，計有： 1.低收入戶學生補助學金：針對低收入戶學生於校內住宿，補助住宿費用（上限為最低房型收費標準），成績達規定標準以上可再申請「清寒學生生活補助金」。 2.弱勢學生補助學金：依教育部函指示辦理「大專校院弱勢學生助學計畫」補助學金。 3.僑生清寒補助學金。 4.身心障礙學生補助學金。 5.軍公教遺族學生補助學金。 6.原住民學生補助學金。 7.家庭遭逢變故導致經濟困難之學生補助學金。 8.研究生補助學金：另依「中山醫學大學研究生助學金實施辦法」辦理。 9.生活助學金。 10.校內部分助學金需執行校園服務學習計畫二.校外獎補助學金：包含各縣市政府、民間單位、非營利組職等所提供各項獎補助學金，申請時須準備各項福利資格、急難變故等佐證文件，並依提供單位申請時程及訂定相關辦法辦理。
生活機能簡介	一、地理位置及交通：本校位於臺中市南區，為臺中市南屯區、南區交界，台鐵、捷運雙鐵共構的大慶站旁，有便捷的公共運輸系統到校，透過捷運4站可到高鐵台中站，搭乘臺鐵2站約6分鐘即抵臺中火車站，學校亦有汽車、機車停車場供學生申請停用。二、飲食及休閒生活：學校內駐點廠商（美食街）、有星巴克、摩斯漢堡、五花馬、Yamazaki山崎麵包、NeNe Chicken等，並持續招商中；學校對面建國北路臺鐵高架化工程完成後，舊有的鐵道已規劃為綠空廊道，沿線設置自行車道及公園等，提供學生下課後紓解身心壓力休閒散步路線，鄰近有大慶觀光夜市450公尺、大慶商圈900公尺、全聯、愛買復興店1.2公里、秀泰生活台中文心店1.2公里、好市多、迪卡儂1.6公里、美村南路商圈2公里、IKEA台中店3公里，附近連鎖餐飲店林立、生活機能相當純熟，各式飲食及生活物品可供學生選擇。三、住宿： 1.學校宿舍：提供1,600 個床位供新生與舊生使用，大慶男、女宿，採3~4人一戶個人房型位於臺中市高工路（臺中高工正對面），離校近且位於市中心生活機能佳，住戶為本校同學環境優雅單純，與校本部距離約1.7 公里，之間有臺中市公車綠3、73、58等路線公車可直達往返，10~20 分即有一班，車程約5~6 分鐘；口腔女宿(口腔學院樓上)宿舍，與校本部距離約150公尺、步行4分鐘；以上均24小時保全人員及監視錄影系統，24小時宿舍輔導員為同學服務，每學期辦理災防演練確保住宿安全，住宿期間舉凡郵件包裹、水電、瓦斯、網路、冷氣等等，均有專人為同學服務解決居住問題。 2.校外賃居：本校設置雲端租屋生活網服務賃居同學校外賃居服務資訊平臺網址https://house.nfu.edu.tw/CSMU，學校對新加入房東均由教官現場檢視符合消防安全規範後始給予刊登，每學期辦理房東談會與房東溝通協調，提供學生最佳住宿環境，學期中亦安排教官或導師，會同派出所員警實施賃居訪視關懷學生(重點置於消防、逃生、防盜等)，強化賃居安全作為，並協處租屋糾紛，使學生安心，家長放心。若在校外遇到任何問題困難時，校安中心設立有24小時校園安全專線電話，隨時為同學服務。
社團活動	中山醫學大學課外活動係透過學生會、系學會、社團及校內各行政單位辦理之活動，提供學生課外學習平台及表演舞台，除了培養學生基本素養及健全人格，提升專業知識外之軟實力，亦是學習成長、實現自我、豐富大學生活的重要管道。本校課外活動組於每年暑期、寒期為社團領導人規劃一系列領導人養成課程，聘請校外專業講師進行「團隊建立及動力帶領」、「企劃發想(創造力)」主題講座，同時結合實務操作，增進團隊向心力，培養解決問題能力。各行政單位執行政府部門相關計畫，規劃學生於校內、外場域進行社區、長照機構、偏鄉教育服務，結合學生專業知識技能，落實大學社會責任。本校社團依不同屬性區分為自治、服務、聯誼、藝術、運動及學術性六大聯盟，共計93個社團，概述如下: 一、自治性-學生會、醫學、牙醫、職安、醫化、物治、醫影、心理、健產、職治、語聽、護理、醫技、生醫、公衛、營養、視光、醫管、應外、醫社和醫資系系學會。二、服務性-醫療服務隊、惠群社、崇青社、動物關懷社、諮輔志工團、瑰麗親善大使、晨析社、安寧志工社‏..等三、聯誼性-桃友會、原青社、追光社、調飲社、僑外生聯誼會、胡麻將桌遊社、菓蒔甜點研究社..等。四、藝術性-合唱團、愛樂社、熱舞社、熱音社、雅頌國樂社、木棉吉他社、藍韻口琴社、炫風一號管樂社、雷雨踢踏舞社..等。五、運動性-網球社、足球社、滑板社、合氣道社、跆拳道社、東武空手道社、八極拳社、生存遊戲社、穿山甲登山社、棒球社、競技啦啦隊..等。六、學術性-動漫社、美術社、雨楓手語社、艸祭文學社、綠茵中醫社、星動天文社、領袖社、自然生態保育社、國際演講會、科學研究社、昆蟲與非六足社..等。本校重視社團發展及辦理各項活動，鼓勵學生參與全國各式競賽，如參加全國社團評鑑、全國音樂比賽及運動賽事，履獲佳績，其中科學研究社更是連續獲得世界iGEM競賽金牌獎殊榮。由社團總數逐年增加及成果展現，顯示中山醫學大學對課外活動支持與推廣不遺餘力。
最高獎學金辦法及名額( 請列表說明最高獎金、總獎金及領取辦法)	校內獎補助學金：依本校「學生獎補助學金實施要點」，校內各項獎學金額度如下：績優獎學金：由各系自訂給獎辦法，每次辦理期間提報學務處彙整撥款，第一等五仟元整、第二等三仟伍佰元整、第三等一仟伍佰元整。少數性別績優獎學金，符合條件之系所一名，獎學金三千元整。績優社團獎勵金：依「中山醫學大學學生社團評鑑實施辦法」辦理。教職員子女獎學金：專任教職員(含講座教授)就讀本校子女獎學金一萬元。各類運動競賽績優獎學金：依賽事種類不同，由二千元至一萬元不等。技（藝）能競賽績優獎學金：依賽事種類，獎學金由二千元至二萬元不等。專業學術競賽績優獎學金：依賽事種類，獎學金由二千元至二萬元不等。公共服務獎學金：每學期至多名額30名，每人每學期三仟元整獎學金，本校學生同一事由限申請一次。學術研究發表獎學金：依發表種類及事實，獎學金由五百元至5千元不等。語言檢定證照獎學金：英/日語檢定，每人限申請英語檢定一次，日語檢定最多二次，每學期限100名，獎學金二千元整。外國學生獎學金：依「中山醫學大學外國學生獎學金辦法」辦理由國際處提報學務處彙整，每名四萬元。品德楷模獎學金：每學年名額限3名，每名伍仟元獎學金。校外獎補助學金：各項校外獎補助學金金額、名額皆須依當學期提供單位訂定之相關辦法辦理。
各系所，學習檔案書審及面試要點	https://recruit.csmu.edu.tw/p/406-1019-55713,r531.php?Lang=zh-tw